O texto analisa no processo de desenvolvimento de produtos em design com auxilio da modelagem virtual sob uma ótica multidisciplinar e apresenta resultados de atividades de ensino e pesquisa desenvolvidas junto ao curso de Design da FAAC/UNESP – campus de Bauru. Aborda a integração de metodologias aplicadas à atividade projetiva com conteúdos que tratam das características específicas do material madeira e tópicos que focam o domínio de sistemas computadorizados de desenho aplicados ao design.

Este artigo representa uma síntese do pós-doutorado realizado no CDRsp-Centro para o Desenvolvimento Rápido Sustentado de Produto do Instituto Politécnico de Leiria-Portugal, onde foi realizado o trabalho de investigação sobre as tecnologias de Prototipagem Rápida, denominadas também de Processos Aditivos de Fabricação, e o emprego do sistema de Digitalização Ótica para a inspeção dimensional de produtos. Tem como objetivo auxiliar a compreensão destas recentes inovações tecnológicas, suas características técnicas e o importante papel complementar no cenário do desenvolvimento de produto em Design.

O modelo de ensino nos países ocidentais, baseado muito mais no algorismo do que na heurística, faz com que, atualmente, a formação acadêmica de um aluno até sua chegada na universidade acabe por favorecer mais aqueles que buscam as áreas de exatas, do que aqueles que buscam as áreas de humanas ou biológicas. Isso por si só já caracteriza uma desvantagem na preparação dos candidatos a cursos como o Design, por exemplo. Associado a isso, ainda deve ser considerado o fato de que nas duas últimas décadas, disciplinas relacionadas à prática do desenho e ao desenvolvimento das habilidades manuais foram excluídas dos currículos do ensino fundamental e médio, não só no Brasil mais em muitos países ao redor do mundo. Isso significa um prejuízo incomensurável ao desenvolvimento da criatividade desses alunos.

Levantamento e caracterização do software SolidWorks, empregado nas atividades de modelagem virtual tridimensional, no ensino e desenvolvimento de projetos de produtos na área de Design. Os exercícios pedagógicos propostos atualmente pelas revendas remetem prioritariamente ao universo de peças e componentes mecânicos da engenharia, empregando geometrias construtivas básicas. Os produtos, utensílios e embalagens, possuidores de formas e superfícies mais complexas, são pouco explorados nos recursos do Software, embora o mesmo disponibilize poderosa capacidade de modelagem dessas formas, presentes na criação e projeto do produto. A pesquisa propõe desenvolver um conjunto de tutoriais adequado ao universo e peculiaridades do Design, facilitando e dinamizando seu aprendizado por alunos e profissionais do setor.